Geografía e Historia
El Profesor de GEOGRAFÍA E HISTORIA, es un funcionario del Grupo A1 de la escala de Administración. Pertenece al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.
Sus funciones como profesor se desarrollarán en la Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato principalmente. Se encargará de impartir las asignaturas específicas de su especialidad. Ver atribución docente.
Entre todos los potenciales titulados, resulta especialmente conveniente estar en posesión del Título de Licenciado/Graduado en Geografía, Historia, Historia del Arte, Humanidades, Arqueología, entre otras.
La oposición constara de tres pruebas: escrita, práctica y oral. Ver sistema de acceso del Temario oficial de la especialidad.
REQUISITOS Y TEMARIO
1. REQUISITOS GENERALES
2. REQUISITOS ESPECIFICOS
| GEOGRAFÍA E HISTORIA | |
| Doctor, Licenciado, Ingeniero ,Arquitecto, Graduado | Licenciado / Graduado en Geografía, Geografía e Historia, Licenciado / Graduado en Historia, Licenciado / Graduado en Historia del Arte, Licenciado / Graduado en Humanidades, Graduado en Arqueología |
| Titulaciones con Carácter General | Titulaciones Concordantes o Afines según el Temario |
3. TEMARIO OFICIAL
1. La concepción del espacio geográfico. Corrientes actuales del pensamiento geográfico.
2. Metodología del trabajo geográfico. Técnicas de trabajo.
3. La diversidad del medio geográfico en el planeta. La interacción de factores ecogeográficos.
4. Climas y zonas bioclimáticas. El tiempo y el clima como condicionantes de las actividades humanas.
5. La acción humana sobre el medio. Problemática actual.
6. La población mundial: modelos demográficos y desigualdades espaciales.
7. El espacio rural. Actividades agrarias: situación y perspectivas en España y en el mundo.
8. El espacio y la actividad industrial. Materias primas y fuentes de energía.
9. Las actividades terciarias en las economías desarrolladas.
10. El proceso de urbanización en el planeta. Repercusiones ambientales y socioeconómicas.
11. Los países de la Comunidad Europea: aspectos físicos, sociales y económicos.
12. China: sociedad y economía.
13. Japón y el área del Pacífico: desarrollo industrial y comercial.
14. Africa: territorio y sociedades. Africa Mediterránea y Africa Subsahariana: contrastes físicos, socioeconómicos y culturales.
15. Canadá y EEUU.: aspectos físicos y humanos.
16. Los países iberoamericanos: problemática económica y social.
17. La península Ibérica: relieve, clima y vegetación. Diversidad regional de la España Peninsular e Insular.
18. La actual ordenación territorial del estado español. Raíces históricas.
19. La población española. Comportamiento demográfico. Fenómenos migratorios.
20. El conocimiento histórico. Tiempo histórico y categorías temporales. El historiador y sus fuentes. Explicación y comprensión en historia.
21. Grandes líneas de investigación histórica en los siglos XIX y XX.
22. Proceso de hominización y cultura material. La aportación de la antropología histórica.
23. Del neolítico a las sociedades urbanas del Próximo Oriente. Fuentes arqueológicas.
24. La Península Ibérica hasta la dominación romana.
25. La civilización grecolatina.
26. Orígenes y desarrollo del feudalismo. La economía señorial. Debate historiográfico.
27. Nacimiento y expansión del Islam.
28. Al-Andalus: política, sociedad y cultura.
29. La expansión de los reinos cristianos en la Península Ibérica.
30. La Formación de las monarquías feudales en la Europa Occidental. El origen de los estados modernos.
31. Los reinos peninsulares en los siglos XIV y XV. Conflictos sociales. Diversidad cultural.
32. La cultura renacentista. Los enfrentamientos político-religiosos del siglo XVI.
33. La monarquía hispánica bajo los Austrias: aspectos políticos, económicos y culturales.
34. Conquista, colonización y administración de la América Hispánica en los siglos XVI al XVIII.
35. El pensamiento político moderno: del Humanismo a la Ilustración.
36. Crecimiento económico, estructuras y mentalidades sociales en la Europa del siglo XVIII. Las transformaciones políticas en la España del S. XVIII.
37. El debate historiografico sobre la Revolución Francesa.
38. Revolución Industrial e Industrialización.
39. La construcción del estado liberal y primeros intentos democratizadores en la España del siglo XIX.
40. Transformaciones agrarias y proceso de industrialización en la España del siglo XIX.
41. Nacionalismo y liberalismo en la Europa del siglo XIX.
42. Imperialismo y expansión colonial. Los conflictos internacionales antes de 1914.
43. Pensamiento político y económico en el siglo XIX.
44. El proceso de independencia de América Latina.
45. Las transformaciones del Extremo Oriente desde 1886 a 1949.
46. Los Estados balcánicos en el siglo XX.
47. La Primera Guerra Mundial y las relaciones internacionales en el período de entreguerras. La crisis de 1929.
48. Fascismo y neofascismo: caracteres y circunstancias en que se desarrollan.
49. España: la 2ª República y la Guerra Civil.
50. Las revoluciones rusas: creación, desarrollo y crisis de la URSS. Repercusiones internacionales.
51. Repercusiones de la ll Guerra Mundial. Las Relaciones internacionales después de 1945. La política de bloques. La ONU.
52. La descolonización de Asia y Africa: Los problemas del Tercer Mundo.
53. La dictadura franquista: régimen político, evolución social y económica.
54. La construcción de la Comunidad Europea.
55. Teoría y función del arte. Análisis e interpretación de la obra de arte.
56. El arte clásico: Grecia y Roma.
57. El arte románico.
58. El arte islámico.
59. El arte gótico.
60. El arte del Renacimiento italiano y su influencia.
61. El arte barroco.
62. Velázquez y Goya en su contexto artístico.
63. Las artes plásticas del impresionismo a la abstracción.
64. La arquitectura en los siglos XIX y XX. El Modernismo.
65. Picasso, Dalí y Miró en su contexto artístico.
66. Interdependencias y desequilibrios en el mundo actual. Desarrollo y subdesarrollo. Desarrollo sostenible.
67. Análisis de la Constitución Española de 1978.
68. Organización económica y mundo del trabajo. La inflación, el desempleo y la política monetaria.
69. Regímenes políticos y sus conflictos internos en el mundo actual. Principales focos de tensión en las relaciones internacionales.
70. Medios de Comunicación y sociedad de masas.
71. Revolución científico-técnica en el siglo XX. Implicaciones en la sociedad.
72. Cambio social y movimientos alternativos. Feminismo, Pacifismo y Ecologismo.
PLAZAS
| Enseñanza Secundaria | Escuela Oficial de Idiomas |
| Maestros | Profesores Técnicos F.P. |
| Especialidades del cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria | Andalucía | ||||||||||
| 2018 | 2016 | 2014 | 2010 | 2008 | 2006 | 2004 | 2002 | 2000 | 1999 | ||
| Filosofía | 75 | 100 | - | 10 | 197 | - | - | - | - | - | |
| Latín y Cultura Clásica | 40 | - | - | 25 | 35 | - | 60 | - | - | - | |
| Griego y Cultura Clásica | 20 | - | - | 12 | - | - | - | - | - | - | |
| Lengua Castellana y Literatura | 500 | 195 | 55 | 260 | 1200 | 440 | 480 | 150 | 300 | 66 | |
| Geografía e Historia | 550 | 200 | 55 | 330 | 850 | 320 | 180 | - | 250 | - | |
| Matemáticas | 586 | 200 | 55 | 500 | 1010 | 270 | 310 | 50 | 180 | - | |
| Física y Química | 200 | 80 | - | 270 | 450 | - | - | - | 150 | - | |
| Biología y Geología | 250 | 66 | - | 305 | 600 | - | - | - | 200 | - | |
| Dibujo | 75 | - | - | 95 | 140 | 114 | 80 | - | 130 | 58 | |
| Inglés | 423 | 300 | 55 | 225 | 1100 | 250 | 200 | - | 180 | - | |
| Francés | 184 | 100 | - | 85 | 400 | 130 | 40 | 130 | 190 | 54 | |
| Alemán | - | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - | |
| Música | 35 | - | - | 105 | 120 | 100 | 170 | 120 | 200 | 56 | |
| Educación Física | 200 | 30 | - | 105 | 400 | 130 | 150 | 50 | 150 | 60 | |
| Orientación Educativa | 96 | 58 | - | 160 | 380 | 250 | 178 | 50 | 150 | 64 | |
| Tecnología | 200 | - | - | 230 | 600 | 172 | 200 | - | 200 | - | |
| Economía | 150 | 100 | - | 58 | 120 | - | 120 | 30 | - | - | |
| Formación y Orientación Laboral | 92 | 50 | - | 60 | 150 | - | 80 | 50 | 40 | - | |
| Administración de Empresas | 104 | - | - | 43 | 90 | - | 50 | 40 | - | - | |
| Organización y gestión comercial | 50 | - | - | 8 | - | - | - | 30 | - | - | |
| Informática | 125 | - | - | - | 50 | 130 | 360 | 100 | 110 | - | |
| Org. Proy. Fabricación Mecánica | 19 | 15 | - | 15 | 20 | - | 30 | - | - | - | |
| Org. Proc. Mantenimiento Vehículos | 15 | 15 | - | 10 | 20 | 20 | 20 | 16 | - | - | |
| Sis. Electrotécnicos-Automáticos | 22 | - | - | 15 | 20 | 22 | 40 | 24 | - | - | |
| Sistemas electrónicos | 27 | - | - | 15 | - | - | 30 | 22 | - | - | |
| Construcciones Civiles Edificación | - | - | - | 10 | 20 | - | 20 | - | - | - | |
| P. Diag. Cl. P. Ortoprotésicos | 26 | 15 | - | 22 | 20 | - | 24 | - | - | - | |
| Procesos sanitarios | 16 | 20 | - | 22 | 20 | - | 24 | - | - | - | |
| Proc. Industria Alimentaria | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |
| Intervención Socio-Comunitaria | 46 | 40 | - | 55 | 40 | - | 30 | - | - | - | |
| Hostelería y Turismo | 30 | 30 | - | 5 | 15 | 34 | 68 | 24 | - | - | |
| Procesos y Medios de Comunicación | - | 15 | - | 15 | 15 | - | - | - | - | - | |
| Procesos de producción agraria | 15 | 25 | - | 16 | - | - | 26 | 10 | - | - | |
| Análisis y Química Industrial | 16 | - | - | 22 | 30 | - | - | - | - | - | |
PREPARACIÓN A DISTANCIA
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PREPARACIÓN PRESENCIAL
PRESENTACIÓN DEL CURSO
En CEDE te ofrecemos la mejor preparación para que obtengas tu plaza como profesor de secundaria en la especialidad de Geografía e Historia, una preparación personalizada y eficaz, diferente a la que puedas encontrar en otras academias, con una media de 15 alumnos por grupo.
Otorgamos al ejercicio práctico de la oposición una gran importancia, no debemos olvidar que es determinante para superar la primera prueba de la oposición (prueba de conocimientos específicos de la especialidad).
El objetivo fundamental de este curso será preparar de forma rigurosa la resolución de ejercicios y supuestos prácticos; así mismo nos proponemos que elabores tu propia programación didáctica y ensayes su defensa junto con el desarrollo de las unidades didácticas.
¿CÓMO VAMOS A PREPARAR LAS DISTINTAS PRUEBAS?
PRIMERA PRUEBA. Prueba de conocimientos
PARTE A (Práctica, resolución de ejercicios prácticos)
Contenidos que trabajaremos de forma más intensiva para preparar la parte práctica:
| Prácticos |
| HISTORIA |
| Análisis y comentario de textos históricos |
| Análisis y comentario de mapas históricos |
| Análisis y comentario de imágenes históricas (fotografías, viñetas) |
| Análisis y comentario de gráficas de carácter histórico: (demográficas, económicas, estadísticas) |
| GEOGRAFÍA |
| Análisis y comentario de textos geográficos |
| Análisis y comentario de proyecciones cartográficas |
| Análisis y comentario de climográmas |
| Análisis y comentario de ciclográmas |
| Análisis y comentario de pirámides de población |
| Análisis y comentario de vegetación |
| Análisis de ejercicios de aplicación de índices demográficos |
| Análisis y comentario de hidrográmas y redes hidrográficas |
| Construcción, análisis y comentario de un perfil topográfico |
| Análisis y comentario de un perfil geológico |
| Análisis y comentario de mapas de tectónica |
| Análisis y comentario de las formas del relieve |
| Análisis y comentario de diagramas de localización urbana |
| Análisis y comentario de planos urbanos |
| Cálculo de longitud, latitud y posición respecto al ángulo solar |
| Análisis y comentario de mapas topográficos |
| Análisis de variables humanas, físicas y económicas sobre mapas |
| ARTE |
| Análisis y comentario de textos artísticos |
| Análisis y comentario de obras arquitectónicas |
| Análisis y comentario de obras escultóricas |
| Análisis y comentario de obras pictóricas |
PARTE B (Desarrollo por escrito de un tema). No explicaremos los temas, se resolverán dudas específicas sobre el contenido de los temas, por lo tanto será el propio alumno el encargado de su preparación y estudio, con esto conseguiremos dedicar más tiempo a la resolución de casos prácticos.
SEGUNDA PRUEBA. Prueba de aptitud pedagógica (Programación Didáctica y Unidades Didácticas). Para la segunda prueba de la oposición trabajaremos con la normativa LOMCE, y los correspondientes Currículos de la ESO y el Bachillerato, elaboraremos contigo la programación didáctica personalizada que tendrás que presentar, desarrollaremos estrategias para la presentación y defensa de la misma ante el tribunal, así como a desarrollar las unidades didácticas que se despliegan de la programación y ensayarás la exposición ante el tribunal de las unidades didácticas.
DURACIÓN DEL CURSO Y CALENDARIO
El curso comienza en horario de Sábados el día 7 de octubre de 2017 y en horario de Miércoles el día 4 de Octubre de 2017, en esta primera sesión presentaremos la programación del curso y el plan de trabajo, al finalizar esta clase aquellos alumnos que no estén interesados en seguir el método expuesto por el profesor, podrán solicitar la devolución del importe de la matrícula.
IMPORTE DEL CURSO
- Profesorado: todos ellos son funcionarios de carrera del cuerpo de enseñanza secundaria con años de experiencia en la preparación de oposiciones y/o formación del profesorado.
- Lugar: Aulas de CEDE c/ Cartagena, 164.
- Materiales de Estudio: A todos los alumnos se les entregará a lo largo del curso:
o Un amplio dossier de ejercicios y supuestos prácticos resueltos en los que se incluyen los de convocatorias anteriores.
o Modelos de programaciones didácticas adaptadas a las exigencias de la convocatoria para que sirvan de referencia y posteriormente el opositor elabore su propuesta de programación, también se incluyen ejemplos de unidades didácticas desarrolladas.
o El temario no está incluido en los materiales que se entregan en el curso. Para los alumnos que se matriculen en el curso presencial 2017/2018 el precio del temario será de 120€.
MATRICULA
ATRIBUCIÓN DOCENTE
| ESO | BACHILLERATO |
| Geografía e historia | Geografía |
| Historia de España | |
| Historia del arte | |
| Historia del mundo contemporáneo |
PRECIOS Y HORARIOS
- Duración del Curso: 34 sesiones distribuidas semanalmente de octubre de 2017 a junio de 2018 en horario de miércoles de 17:30 a 21:30 horas.
El curso comienza en horario de Sábados el día 7 de octubre de 2017 y en horario de Miércoles el día 4 de Octubre de 2017, en esta primera sesión presentaremos la programación del curso y el plan de trabajo, al finalizar esta clase aquellos alumnos que no estén interesados en seguir el método expuesto por el profesor, podrán solicitar la devolución del importe de la matrícula.
- Calendario del curso de Miércoles:
Febrero: días 3 (sábado), 7, 14, 21 y 28.
Marzo: días 7, 14 y 21.
Abril: días 4, 11, 18 y 25.
Mayo: días 3 (jueves),9, 16, 23 y 30.
Junio: día 6.
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