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Precios
Pertenece al cuerpo de profesores de Secundaria y desarrolla su tarea docente en la Formación Profesional.
Módulos que imparte
| GRADO BÁSICO | |
| No hay atribución docente | |
| GRADO MEDIO | |
| CICLOS FORMATIVOS | MÓDULOS |
| Técnico en Vídeo Disc-Jockey y Sonido (Título LOE) | Instalación y montaje de equipos de sonido |
| Captación y grabación de sonido | |
| Control, edición y mezcla de sonido | |
| Animación musical en vivo | |
| Animación visual en vivo | |
| Toma y edición digital de imagen | |
| GRADO SUPERIOR | |
| CICLOS FORMATIVOS | MÓDULOS |
| Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos (Título LOE) | Color, iluminación y acabados 2D y 3D |
| Color, iluminación y acabados 2D y 3D | |
| Realización de proyectos multimedia interactivos | |
| Desarrollo de entornos interactivos multidispositivo | |
| Realización del montaje y postproducción de audiovisuales | |
| Proyecto de Animaciones 3D, Juegos y entornos interactivos | |
| Técnico Superior en Iluminación, Captación y Tratamiento de Imagen (Título LOE) | Toma de imagen audiovisual |
| Toma fotográfica | |
| Tratamiento fotográfico digital | |
| Procesos finales fotográficos | |
| Grabación y edición de reportajes audiovisuales | |
| Proyecto de iluminación, captación y tratamiento de imagen | |
| Técnico Superior en Producción de Audiovisuales y Espectáculos (Título LOE) | Gestión de proyectos de televisión y radio |
| Proyecto de producción de audiovisuales y espectáculos | |
| Técnico Superior en Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos (Título LOE) | Planificación de la realización en televisión |
| Procesos de realización en televisión | |
| Planificación del montaje y postproducción de audiovisuales | |
| Realización del montaje y postproducción de audiovisuales | |
| Proyecto de realización de proyectos de audiovisuales y espectáculos | |
| Técnico Superior en Sonido para Audiovisuales y Espectáculos (Título LOE) | Instalaciones de sonido |
| Sonido para audiovisuales | |
| Control de sonido en directo | |
| Grabación en estudio | |
| Postproducción de sonido | |
| Proyecto de sonido para audiovisuales y espectáculos | |
A continuación, tienes las titulaciones universitarias más idóneas y requeridas para desempeñar puestos en régimen de profesor interino.
Grado en animación
Grado en arte multimedia
Grado en audiovisual y multimedia
Grado en ciencias y tecnología de la telecomunicación
Grado en cine
Grado en cine y medios audiovisuales
Grado en cine y televisión
Grado en cinematografía y artes audiovisuales
Grado en comunicación
Grado en comunicación audiovisual
Grado en comunicación audiovisual y marketing Grado en comunicación audiovisual y multimedia Grado en comunicación cultural Grado en comunicación digital Grado en comunicación e industrias culturales Grado en comunicación y periodismo audiovisuales Grado en comunicación y relaciones públicas Grado en contenidos digitales interactivos Grado en creación y desarrollo de videojuegos Grado en diseño integral y gestión de la imagen Grado en diseño multimedia y gráfico Grado en diseño visual de contenidos digitales Grado en diseño y desarrollo de videojuegos Grado en fotografía Grado en fotografía y creación digital Grado en ingeniería de sistemas audiovisuales Grado en ingeniería de sistemas audiovisuales de telecomunicación Grado en ingeniería de sistemas audiovisuales y multimedia Grado en ingeniería de sistemas de comunicación Grado en ingeniería de sistemas de telecomunicación Grado en ingeniería de sistemas de telecomunicación, sonido e imagen Grado en ingeniería de tecnologías y servicios de telecomunicación Grado en ingeniería electrónica Grado en ingeniería electrónica de comunicaciones Grado en ingeniería electrónica de telecomunicaciones Grado en ingeniería electrónica industrial Grado en ingeniería electrónica industrial y automática Grado en ingeniería electrónica y automática Grado en ingeniería en desarrollo de contenidos digitales Grado en ingeniería en sonido e imagen Grado en ingeniería en tecnologías de telecomunicación Grado en ingeniería multimedia Grado en marketing e investigación de mercados Grado en marketing y comunicación Grado en marketing y comunicación comercial Grado en marketing y comunicación empresarial Grado en marketing y comunidades digitales Grado en medios audiovisuales Grado en multimedia Grado en multimedia y artes digitales Grado en periodismo Grado en publicidad Grado en publicidad y relaciones públicas Grado en publicidad, marketing y relaciones públicas Ingeniería de telecomunicación Ingeniería en automática y electrónica industrial Ingeniería en electrónica Ingeniería técnica de telecomunicación, especialidad en sonido Ingeniería técnica de telecomunicación, especialidad en sonido e imagen Ingeniería técnica en centrales y líneas eléctricas Licenciatura en ciencias de la información Licenciatura en comunicación audiovisual Licenciatura en periodismo Licenciatura en publicidad y relaciones públicas
Primera prueba
Parte A. Prueba práctica. Tendrá por objeto comprobar que el opositor posee la formación científica y el dominio de las habilidades técnicas correspondientes a esta especialidad y consiste en:
El Tribunal propondrá dos opciones de prueba práctica de las cuales el aspirante escogerá una.
Cada una de las dos opciones de prueba consistirá en el planteamiento y / o análisis de actividades de enseñanza-aprendizaje, y en la realización de pruebas prácticas o simulaciones y / o resolución de ejercicios y supuestos, en cualquier caso, relacionados con uno de los ámbitos siguientes:
– Definir los aspectos técnicos y formales de un proyecto fotográfico, realizar su puesta en escena y obtener las imágenes.
– Realizar el revelado, positivado, ampliación y terminación de productos fotográficos.
– Obtener y tratar imágenes fotográficas por procedimientos digitales.
– Registrar imágenes en cine, vídeo y televisión, a partir de unas especificaciones.
– Establecer la planificación de los recursos económicos, materiales y humanos, y el sistema de seguimiento, para la realización de un programa de televisión o radiofónico, de acuerdo con unas especificaciones establecidas.
– Elaborar la escalerilla y el plan de grabación para la realización de un programa de televisión, a partir de unas especificaciones dadas.
– Realizar un programa de televisión, a partir de unas especificaciones.
– Realizar un montaje o edición de las imágenes y el sonido de un producto audiovisual, según el guion e intencionalidad narrativa.
– Definir un producto multimedia y elaborar e integrar las fuentes documentales, a partir de unas especificaciones.
– Determinar las características técnicas y narrativas del sonido, los recursos necesarios y su distribución, para la sonorización de una producción audiovisual, radiofónica, musical o de un espectáculo, a partir de unas especificaciones.
– Montar los medios técnicos y realizar la grabación / control de sonido de una producción audiovisual, radiofónica, musical o de un espectáculo.
– Definición de la planificación y las necesidades técnicas y organizativas en la organización de un evento musical con animación audiovisual en vivo.
– Dimensionado de las necesidades técnicas y de equipo humano, y cálculo de plazos. Fases y duración, de un proyecto de animación 2D o 3D de desarrollo de un producto multimedia o de un entono interactivo.
El Tribunal podrá pedir la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y didáctico. La justificación didáctica podrá referirse a: la ubicación del contenido práctico en el currículo; la interrelación con otros contenidos; los conocimientos o capacidades previas que debe tener el alumnado para el desarrollo de la actividad; los recursos necesarios; los criterios e instrumentos de evaluación.
El Tribunal valorará el resultado de la prueba, el procedimiento seguido, las capacidades instrumentales manifestadas, y las capacidades del aspirante respecto a la organización del trabajo, la gestión del tiempo, la adaptación a las características del alumnado, la resolución de problemas, la iniciativa y la disposición a la innovación.
Parte B. Desarrollo por escrito de un tema.
Esta parte consiste en el desarrollo por escrito de un tema escogido por el opositor de entre 4 extraídos al azar por el tribunal del temario de esta especialidad.
Segunda prueba
Prueba oral.
El opositor tiene que presentar una programación didáctica y defenderla ante el tribunal, así como desarrollar una unidad de trabajo. Posteriormente el opositor tendrá un debate con el tribunal.
Técnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido
Los cursos de CeDe presenciales/online están pensados para preparar de forma rigurosa la prueba práctica, diseño de la programación didáctica y sus unidades de trabajo, así como su defensa ante el Tribunal.
Prueba práctica
Tomando como referencia ejercicios pertenecientes a exámenes de convocatorias anteriores de diferentes Comunidades Autónomas, trabajaremos de forma exhaustiva ejercicios y supuestos prácticos de todos los bloques temáticos que conforman el temario de esta especialidad.
- a) Explicaciones teóricas y resolución de problemas sobre aplicación de conceptos, leyes y teorías científicas: problemas de fotografía, vídeo y televisión, sonido, electricidad, e iluminación.
- b) Resolución de actividades y/o ejercicios de aplicación en el plató o en las instalaciones audiovisuales: ejercicios de aplicación y procedimiento.
- c) Explotación didáctica de supuestos o de análisis de casos prácticos como respuesta a un sistema técnico.
- d) Resolución de ejercicios sobre organigramas y diagramas de bloques de equipos e instalaciones audiovisuales: cableado, conectores y flujo de señales.
- e) Supuestos prácticos: supuestos de fotografía analógica y digital, vídeo, sonido, realización, iluminación, producción de cine y vídeo, producción de espectáculos/escénicas, animación 3D y videojuegos.
- f) Explicaciones sobre la configuración del plató de fotografía, del plató de vídeo, y de los estudios de sonido.
- g) Explicaciones sobre las herramientas, instrumentos y materiales que se utilizan en los platós, y en los estudios.
- h) Información sobre la configuración de las aulas de postproducción de imagen, vídeo y audio, multimedia, animación 3D y videojuegos y de los programas que se utilizan con los alumnos.
Prueba escrita. (Desarrollo por escrito de un tema)
De manera paralela a la preparación de la prueba práctica, se abordarán esquemas de contenidos de los temas, se resolverán dudas sobre el desarrollo de contenidos, así como las estrategias que hay que seguir para su presentación en el ejercicio escrito del tema.
Prueba oral. (Presentación y defensa de una programación didáctica, preparación y exposición oral de una unidad didáctica).
Para la preparación de esta prueba, se trabajará paso por paso cada uno de los apartados que conforman la programación didáctica y las unidades, así mismo se facilitarán herramientas y técnicas de exposición oral y cuestiones planteadas por los Tribunales, todo ello tomando como referencia la normativa LOMLOE en lo referente a la Formación Profesional y los currículos de los ciclos formativos de la F.P.
CONTENIDOS A DESARROLLAR EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
- – Análisis de los principios, finalidades y funciones de la programación en FP.
- – Identificación del módulo y su relación con el ciclo formativo y el contexto profesional.
- – Descripción del entorno educativo: alumnado, familias y características del centro.
- – Integración de la programación en la planificación general del departamento.
- – Organización básica y estructura formal del documento de programación.
- – Formulación de los objetivos generales de la FP y su relación con el perfil profesional.
- – Definición de los resultados de aprendizaje que orientan el módulo.
- – Identificación de las competencias profesionales, personales y sociales.
- – Reconocimiento de las competencias transversales vinculadas a la empleabilidad.
- – Relación entre competencias, resultados y criterios de evaluación.
- – Contenidos.
- – Criterios de secuenciación temporal y organización en unidades didácticas.
- – Correspondencia entre contenidos, competencias y resultados de aprendizaje.
- – Coordinación entre módulos y coherencia en la planificación del ciclo.
- – Incorporación de aprendizajes vinculados a la formación en empresa.
Precios
Se oferta en las modalidades de presencial y on-line en directo de forma simultánea. Los alumnos presenciales y online tendrán acceso al campus virtual en el que podrán seguir las sesiones de las clases, bien en directo o verlas posteriormente grabadas, descargar materiales y realizar consultas a los preparadores, todas las clases y materiales permanecerán en el aula virtual hasta la finalización del curso.
Si el alumno se incorpora al curso una vez iniciado, tendrá acceso a todas las clases y materiales de las sesiones anteriores.
Materiales de estudio que incluye el curso
Para cada una de las sesiones de clase, a través del aula virtual, se pondrá a disposición de los alumnos en formato digital todos los materiales de estudio necesarios para el seguimiento de la clase (contenidos teóricos, ejercicios prácticos, ejemplos de programaciones didácticas y unidades didácticas).
Al formalizar la matrícula te daremos acceso al aula virtual donde tendrás disponible:
– El libro digital “Guía para la elaboración de programaciones didácticas y unidades didácticas”.
– Guía breve de desarrollo vinculada al índice de programación didáctica en Formación Profesional.
– Una clase de iniciación a la preparación de la programación didáctica.
– Enunciados de ejercicios pertenecientes a exámenes de convocatorias anteriores de diferentes Comunidades Autónomas.
– Técnicas y estrategias de preparación para las oposiciones a los cuerpos docentes de la enseñanza pública.
– Acceso a curso utilización de la IA (Inteligencia Artificial) para la preparación de las pruebas de acceso a los cuerpos docentes (+Info)
No se incluye con la matrícula el temario teórico desarrollado, es opcional el adquirirlo, al no ser necesario para el seguimiento de las clases, el coste para los alumnos matriculados que decidan adquirirlo es de 175€.
Horario y calendario
Del 1 de octubre de 2026 al 15 de junio de 2027.
El acceso al aula virtual estará disponible desde la formalización de la matrícula y se mantendrá habilitado hasta el 31 de julio de 2027.
Distribución de las sesiones:
Sesiones dedicadas a trabajar la primera prueba:
– Frecuencia: 4 sesiones mensuales
– Duración: 4 horas cada sesión
– Horario: Lunes, de 17:30 a 21:30
– Total: 34 sesiones durante el curso
Sesiones dedicadas a trabajar la segunda prueba:
– Frecuencia: 1 sesión mensual (online)
– Duración: 3 horas por sesión
– Horario: Viernes por la tarde.
– Total: 9 sesiones durante el curso
Elena García Vicente.
Profesora de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Técnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.
Funcionaria de carrera.
Ingeniera Técnico de Telecomunicaciones, especialidad de Sonido e Imagen.
Jose Javier Bautista Asensio.
Profesor de las especialidades de Procesos y Medios de Comunicación y de Técnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido.
Enrique Muñoz García.
Profesor de las especialidades de Procesos y Medios de Comunicación y de Técnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido.
Antonio Espadas Cruz.
Profesor de las especialidades de Procesos y Medios de Comunicación y de Técnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido.
Jaime Del Campo Peláez.
Profesor de las especialidades de Procesos y Medios de Comunicación y de Técnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido.
Estrella Vaquero Navarro.
Profesora de las especialidades de Procesos y Medios de Comunicación y de Técnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido.
Esteban Vázquez Cano
Doctor en Ciencias de la Educación, es profesor Titular de la Facultad de Educación (UNED) en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Ha sido Inspector de Educación, miembro de equipos directivos de IES, Jefe de Departamento y profesor de Enseñanza Secundaria (funcionario de carrera número 1 de oposición). Miembro de tribunales, Preparador de opositores/as, conferenciante y formador de profesores/as e inspectores/as en temáticas relacionadas directamente con la programación del currículo.
También puedes adquirir materiales de preparación para esta especialidad sin necesidad de matricularte en el curso presencial u online.
Este material incluye:
• El temario desarrollado
• Libro de ejercicios prácticos
• Guía para la elaboración de programaciones didácticas y unidades didácticas
• Ejemplo de programación y unidad didáctica
Precio: 350€
Para más información y pedido de materiales llamar al teléfono 915644294.
¿Necesitas información o ayuda para matricularte?
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