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Precios
Pertenece al cuerpo de profesores de Secundaria y desarrolla su tarea docente en la Formación Profesional.
Módulos que imparte
| GRADO BÁSICO | |
| No hay atribución docente | |
| GRADO MEDIO | |
| CICLOS FORMATIVOS | MÓDULOS |
| Técnico en Farmacia y Parafarmacia (Título LOE) | Disposición y venta de productos |
| Dispensación de productos farmacéuticos | |
| Dispensación de productos parafarmacéuticos | |
| Operaciones básicas de laboratorio | |
| Formulación magistral | |
| GRADO SUPERIOR | |
| CICLOS FORMATIVOS | MÓDULOS |
| Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citodiagnóstico (Título LOE) | Biología molecular y citogenética |
| Técnico Superior en Audiología Protésica (Título LOE) | Características anatomosensoriales auditivas |
| Elaboración de moldes y protectores auditivos | |
| Elección y adaptación de prótesis auditivas | |
| Proyecto de Audiología Protésica | |
| Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear (Título LOE) | Atención al paciente |
| Fundamentos físicos y equipos | |
| Técnicas de radiología simple | |
| Proyecto de imagen para el diagnóstico y medicina nuclear | |
| Técnico Superior en Laboratorio Clínico y Biomédico (Título LOE) | Biología molecular y citogenética |
| Técnicas de inmunodiagnóstico | |
| Microbiología clínica | |
| Técnicas de análisis hematológico | |
| Proyecto de laboratorio clínico y biomédico | |
| Técnico Superior en Prótesis Dentales (Título LOE) | Prótesis completas |
| Restauraciones y estructuras metálicas en prótesis fija | |
| Prótesis parciales removibles metálicas, de resina y mixta | |
| Restauraciones y recubrimientos estéticos | |
| Proyecto de prótesis dentales | |
| Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría (Título LOE) | Atención al paciente |
| Fundamentos físicos y equipos | |
| Simulación del tratamiento | |
| Proyecto de radioterapia y dosimetría | |
| Técnico Superior en Química y Salud Ambiental (Título LOE) | Control de aguas |
| Control y seguridad alimentaria | |
| Proyecto de química y salud ambiental | |
A continuación, tienes las titulaciones universitarias más idóneas y requeridas para desempeñar puestos en régimen de profesor interino.
Diplomatura en enfermería
Diplomatura en fisioterapia
Diplomatura en nutrición humana y dietética
Diplomatura en óptica
Diplomatura en óptica y optometría
Diplomatura en terapia ocupacional
Grado de biomedicina básica y experimental
Grado en biología
Grado en biología ambiental
Grado en biología humana
Grado en biomedicina
Grado en bioquímica
Grado en bioquímica y biología molecular
Grado en bioquímica y ciencias biomédicas
Grado en biotecnología
Grado en ciencias ambientales
Grado en ciencias biomédicas
Grado en ciencias de la alimentación
Grado en ciencias experimentales
Grado en enfermería
Grado en farmacia Grado en fisioterapia Grado en genética Grado en ingeniería ambiental Grado en ingeniería biomédica Grado en ingeniería de la salud Grado en medicina Grado en microbiología Grado en nutrición humana y dietética Grado en odontología Grado en óptica y optometría Grado en óptica, optometría y audiología Grado en química Grado en terapia ocupacional Grado en veterinaria Licenciatura en biología Licenciatura en bioquímica Licenciatura en biotecnología Licenciatura en ciencia y tecnología de los alimentos Licenciatura en ciencias ambientales Licenciatura en ciencias biológicas Licenciatura en ciencias químicas Licenciatura en ciencias y técnicas estadísticas Licenciatura en ciencias: sección ciencias naturales Licenciatura en farmacia Licenciatura en medicina Licenciatura en medicina y cirugía Licenciatura en odontología Licenciatura en química Licenciatura en veterinaria
Procedimientos de diagnóstico clínico y productos ortoprotésicos
Primera prueba
Parte A. Prueba práctica. Tendrá por objeto comprobar que el opositor posee la formación científica y el dominio de las habilidades técnicas correspondientes a esta especialidad y consiste en:
El Tribunal elegirá dos o más prácticas de entre las siguientes:
– Dispensa de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos.
– Realización de fórmulas magistrales.
– Determinación de parámetros habituales físicos, químicos, bioquímicos y microbiológicos en muestras de sangre.
– Realización de un análisis físico, químico y microbiológico de aguas.
– Resolución de supuestos de exploración radiológica.
Una vez finalizada la prueba, el opositor realizará la justificación del trabajo desde el punto de vista técnico y didáctico. El Tribunal dará a conocer, oportunamente, a los opositores los medios técnicos y la documentación necesaria para el desarrollo de la práctica.
El Tribunal valorará el resultado de la prueba, el procedimiento seguido, las capacidades instrumentales manifestadas, y las capacidades del aspirante con respecto a la organización del trabajo, la gestión del tiempo, la adaptación a las características del alumnado, la resolución de problemas, la iniciativa y la disposición a la innovación.
Parte B. Desarrollo por escrito de un tema.
Esta parte consiste en el desarrollo por escrito de un tema escogido por el opositor de entre 4 extraídos al azar por el tribunal del temario de esta especialidad.
Segunda prueba
Prueba oral.
El opositor tiene que presentar una programación didáctica y defenderla ante el tribunal, así como desarrollar una unidad de trabajo. Posteriormente el opositor tendrá un debate con el tribunal.
Procedimientos de Diagnóstico Clínico y Productos Ortoprotésicos
Los cursos de CeDe presenciales/online están pensados para preparar de forma rigurosa la prueba práctica, diseño de la programación didáctica y sus unidades de trabajo, así como su defensa ante el tribunal.
Prueba práctica
Tomando como referencia ejercicios pertenecientes a exámenes de convocatorias anteriores de diferentes Comunidades Autónomas, trabajaremos de forma exhaustiva ejercicios y supuestos prácticos de todos los bloques temáticos que conforman el temario de esta especialidad.
– Dispensación de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos: formas farmacéuticas administradas por diferentes vías, productos de parafarmacia.
– Elaboración de fórmulas magistrales farmacéuticas y parafarmacéuticas para administración por diferentes vías.
– Toma y procesamiento de muestras para análisis bioquímicos, físico-químicos, microbiológicos y hematológicos.
– Determinaciones analíticas básicas en sangre: bioquímica sanguínea de distintos perfiles, hemograma, introducción a los marcadores tumorales.
– Análisis físico-químico y microbiológico de aguas de uso y consumo.
– Análisis físico-químico y microbiológico de aguas de baño.
– Análisis físico-químico y microbiológico de aguas residuales.
– Control e higiene de alimentos: análisis organolépticos, físico-químicos y microbiológicos de alimentos.
– Técnicas de obtención, faenado, procesado, conservación y libramiento al consumo de diferentes tipos de alimentos.
– Posicionamiento y proyecciones en radiología.
– Medidas de protección radiológica.
Prueba escrita. (Desarrollo por escrito de un tema)
De manera paralela a la preparación de la prueba práctica, se abordarán esquemas de contenidos de los temas, se resolverán dudas sobre el desarrollo de contenidos, así como las estrategias que hay que seguir para su presentación en el ejercicio escrito del tema.
Prueba oral. (Presentación y defensa de una programación didáctica, preparación y exposición oral de una unidad didáctica).
Para la preparación de esta prueba, se trabajará paso por paso cada uno de los apartados que conforman la programación didáctica y las unidades, así mismo se facilitarán herramientas y técnicas de exposición oral y cuestiones planteadas por los Tribunales, todo ello tomando como referencia la normativa LOMLOE en lo referente a la Formación Profesional y los currículos de los ciclos formativos de la F.P.
CONTENIDOS A DESARROLLAR EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
- – Análisis de los principios, finalidades y funciones de la programación en FP.
- – Identificación del módulo y su relación con el ciclo formativo y el contexto profesional.
- – Descripción del entorno educativo: alumnado, familias y características del centro.
- – Integración de la programación en la planificación general del departamento.
- – Organización básica y estructura formal del documento de programación.
- – Formulación de los objetivos generales de la FP y su relación con el perfil profesional.
- – Definición de los resultados de aprendizaje que orientan el módulo.
- – Identificación de las competencias profesionales, personales y sociales.
- – Reconocimiento de las competencias transversales vinculadas a la empleabilidad.
- – Relación entre competencias, resultados y criterios de evaluación.
- – Contenidos.
- – Criterios de secuenciación temporal y organización en unidades didácticas.
- – Correspondencia entre contenidos, competencias y resultados de aprendizaje.
- – Coordinación entre módulos y coherencia en la planificación del ciclo.
- – Incorporación de aprendizajes vinculados a la formación en empresa.
Precios
Se oferta en las modalidades de presencial y on-line en directo de forma simultánea. Los alumnos presenciales y online tendrán acceso al campus virtual en el que podrán seguir las sesiones de las clases, bien en directo o verlas posteriormente grabadas, descargar materiales y realizar consultas a los preparadores, todas las clases y materiales permanecerán en el aula virtual hasta la finalización del curso.
Si el alumno se incorpora al curso una vez iniciado, tendrá acceso a todas las clases y materiales de las sesiones anteriores.
Materiales de estudio que incluye el curso
Para cada una de las sesiones de clase, a través del aula virtual, se pondrá a disposición de los alumnos en formato digital todos los materiales de estudio necesarios para el seguimiento de la clase (contenidos teóricos, ejercicios prácticos, ejemplos de programaciones didácticas y unidades didácticas).
Al formalizar la matrícula te daremos acceso al aula virtual donde tendrás disponible:
– El libro digital “Guía para la elaboración de programaciones didácticas y unidades didácticas”.
– Guía breve de desarrollo vinculada al índice de programación didáctica en Formación Profesional.
– Una clase de iniciación a la preparación de la programación didáctica.
– Enunciados de ejercicios pertenecientes a exámenes de convocatorias anteriores de diferentes Comunidades Autónomas.
– Técnicas y estrategias de preparación para las oposiciones a los cuerpos docentes de la enseñanza pública.
– Acceso a curso utilización de la IA (Inteligencia Artificial) para la preparación de las pruebas de acceso a los cuerpos docentes (+Info)
No se incluye con la matrícula el temario teórico desarrollado, es opcional el adquirirlo, al no ser necesario para el seguimiento de las clases, el coste para los alumnos matriculados que decidan adquirirlo es de 175€.
Horario y calendario
Del 1 de octubre de 2026 al 15 de junio de 2027.
El acceso al aula virtual estará disponible desde la formalización de la matrícula y se mantendrá habilitado hasta el 31 de julio de 2027.
Distribución de las sesiones:
Sesiones dedicadas a trabajar la primera prueba:
– Frecuencia: 4 sesiones mensuales
– Duración: 4 horas cada sesión
– Horario: Miércoles, de 17:30 a 21:30
– Total: 34 sesiones durante el curso
Sesiones dedicadas a trabajar la segunda prueba:
– Frecuencia: 1 sesión mensual (online)
– Duración: 3 horas por sesión
– Horario: Viernes por la tarde.
– Total: 9 sesiones durante el curso
Equipo docente rama sanitaria:
Susana De Pedro Santa Engracia.
Profesora de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Procedimientos de Diagnóstico Clínico y Productos Ortoprotésicos. Funcionaria de carrera.
Farmacéutica especialista en Análisis Clínicos y en Microbiología y Parasitología.
Manuela Gallardo Gallardo.
Profesora de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Procedimientos de Diagnóstico Clínico y Ortoprotésico. Funcionaria de carrera.
Farmacéutica.
Francisco Montila Martín.
Profesor de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Procesos Diagnósticos Clínicos y Productos Ortoprotésicos.
Raúl Solana Úbeda.
Profesor de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Procesos Sanitarios.
Eva Ferreras de la Fuente
Profesora de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Procesos Sanitarios.
Pedro Cordero Martín.
Profesor de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Procedimientos Sanitarios y Asistenciales. Funcionario de carrera.
Laura Somolinos Andrés.
Profesora de Enseñanza Secundaria de la especialidad de Procedimientos sanitarios y asistenciales. Funcionaria de carrera.
Técnico en Grado Superior en Anatomía Patológica y Diplomada en Fisioterapia.
María Moreno Espuela.
Profesora de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Procedimientos Sanitarios y Asistenciales.
Pilar Ena Ventura.
Profesora de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Procedimientos Sanitarios y Asistenciales.
Equipo docente programación didáctica:
Esteban Vázquez Cano
Doctor en Ciencias de la Educación, es profesor Titular de la Facultad de Educación (UNED) en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Ha sido Inspector de Educación, miembro de equipos directivos de IES, Jefe de Departamento y profesor de Enseñanza Secundaria (funcionario de carrera número 1 de oposición). Miembro de tribunales, Preparador de opositores/as, conferenciante y formador de profesores/as e inspectores/as en temáticas relacionadas directamente con la programación del currículo.
También puedes adquirir materiales de preparación para esta especialidad sin necesidad de matricularte en el curso presencial u online.
Este material incluye:
• El temario desarrollado
• Libro de ejercicios prácticos
• Guía para la elaboración de programaciones didácticas y unidades didácticas
• Ejemplo de programación y unidad didáctica
Precio: 350€
Para más información y pedido de materiales llamar al teléfono 915644294.
¿Necesitas información o ayuda para matricularte?
Academia de oposiciones a profesores y examen PIR.
Contacto
C/ Cartagena 164, 28002 – Madrid
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