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Precios
Pertenece al cuerpo de profesores de Secundaria y desarrolla su tarea docente en la Formación Profesional.
Módulos que imparte
| GRADO BÁSICO | |
| No hay atribución docente | |
| GRADO MEDIO | |
| CICLOS FORMATIVOS | MÓDULOS |
| Técnico en Montaje de Estructuras e Instalación de Sistemas Aeronáuticos (Título LOE) | Instalaciones eléctricas y electrónicas |
| Sistemas mecánicos y de fluidos | |
| Sistemas de distribución de corriente, telecomunicaciones y aviónica | |
| Técnico en Carrocería (Título LOE) | Elementos estructurales del vehículo |
| Técnico en Electromecánica de Maquinaria (Título LOE) | Sistemas de carga y arranque |
| Circuitos eléctricos, electrónicos y de confortabilidad | |
| Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles (Título LOE) | Sistemas de carga y arranque |
| Circuitos eléctricos auxiliares del vehículo | |
| Técnico en Mantenimiento de Material Rodante Ferroviario (Título LOE) | Circuitos auxiliares |
| Sistemas lógicos de material rodante ferroviario | |
| Técnico en Montaje de Estructuras e Instalación de Sistemas Aeronáuticos (Título LOE) | Instalaciones eléctricas y electrónicas |
| Sistemas mecánicos y de fluidos | |
| Sistemas de distribución de corriente, telecomunicaciones y aviónica | |
| GRADO SUPERIOR | |
| CICLOS FORMATIVOS | MÓDULOS |
| Técnico Superior en Automoción (Título LOE) | Sistemas eléctricos y de seguridad y confortabilidad |
| Motores térmicos y sus sistemas auxiliares | |
| Estructuras del vehículo | |
| Gestión y logística del mantenimiento de vehículos | |
| Técnicas de comunicación y de relaciones | |
| Proyecto en automoción | |
| Técnico Superior en Mantenimiento Aeromecánico de Aviones con Motor de Pistón (Título LOE) | Fundamentos de electricidad |
| Fundamentos de electrónica en aeromecánica | |
| Técnicas digitales y sistemas de instrumentos electrónicos en aeromecánica | |
| Aerodinámica básica | |
| Legislación aeronáutica | |
| Aerodinámica, estructuras y sistemas eléctricos y de aviónica de aviones con motor de pistón | |
| Aerodinámica, estructuras y sistemas hidráulicos, neumáticos y tren de aterrizaje del avión | |
| Aerodinámica, estructuras y sistemas de mandos de vuelo de aviones con motor de pistón | |
| Aerodinámica, estructuras y sistemas de oxígeno, aguas y protección de aviones | |
| Motores de pistón | |
| Hélices | |
| Proyecto de mantenimiento aeromecánico de aviones con motor de pistón | |
| Técnico Superior en Mantenimiento Aeromecánico de Aviones con Motor de Turbina (Título LOE) | Fundamentos de electricidad |
| Fundamentos de electrónica en aeromecánica | |
| Técnicas digitales y sistemas de instrumentos electrónicos en aeromecánica | |
| Aerodinámica básica | |
| Legislación aeronáutica | |
| Aerodinámica, estructuras y sistemas eléctricos y de aviónica de aviones con motor de turbina | |
| Aerodinámica, estructuras y sistemas de mandos de vuelo de aviones con motor de turbina | |
| Aerodinámica, estructuras y sistemas hidráulicos, neumáticos y tren de aterrizaje del avión | |
| Aerodinámica, estructuras y sistemas de oxígeno, aguas y protección de aviones | |
| Motores de turbina de gas | |
| Hélices | |
| Proyecto de mantenimiento aeromecánico de aviones con motor de turbina | |
| Técnico Superior en Mantenimiento Aeromecánico de Helicópteros con Motor de Pistón (Título LOE) | Fundamentos de electrónica en aeromecánica |
| Técnicas digitales y sistemas de instrumentos electrónicos en aeromecánica | |
| Aerodinámica básica | |
| Legislación aeronáutica | |
| Aerodinámica, estructuras y teoría de vuelo, mandos de vuelo, sistema de conducción de potencia y rotores | |
| Aerodinámica, estructuras y sistemas hidráulico, combustible, neumáticos y de protección en helicópteros | |
| Aerodinámica, estructuras, tren de aterrizaje, equipamiento y accesorios de helicópteros | |
| Motores de pistón | |
| Proyecto de mantenimiento aeromecánico de helicópteros con motor de pistón | |
| Técnico Superior en Mantenimiento Aeromecánico de Helicópteros con Motor de Turbina (Título LOE) | Fundamentos de electricidad |
| Fundamentos de electrónica en aeromecánica | |
| Técnicas digitales y sistemas de instrumentos electrónicos en aeromecánica | |
| Aerodinámica básica | |
| Legislación aeronáutica | |
| Aerodinámica, estructuras y sistemas de instrumentación, aviónica y luces | |
| Aerodinámica, estructuras y teoría de vuelo, mandos de vuelo, sistema de conducción de potencia y rotores | |
| Aerodinámica, estructuras y sistemas hidráulico, combustible, neumáticos y de protección en helicópteros | |
| Aerodinámica, estructuras, tren de aterrizaje, equipamiento y accesorios de helicópteros | |
| Motores de turbinas de gas | |
| Proyecto de mantenimiento aeromecánico de helicópteros con motor de turbina | |
| Técnico Superior en Mantenimiento de Sistemas Electrónicos y Aviónicos de Aeronaves (Título LOE) | Fundamentos de electricidad |
| Fundamentos de electrónica en aviónica | |
| Aerodinámica básica | |
| Legislación aeronáutica | |
| Aerodinámica, estructuras y sistemas de mandos de vuelo, potencia hidráulica, tren de aterrizaje y célula de aeronaves | |
| Propulsión | |
| Aerodinámica, estructuras y sistemas neumáticos, combustible, de oxígeno, aguas y protección de aeronaves | |
| Proyecto de mantenimiento de sistemas eléctricos, electrónicos y aviónicos en aeronaves | |
| MÁSTER DE FP O ESPECIALISTA | |
| CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN | MÓDULOS |
| Curso de Especialización en Aeronaves pilotadas de forma remota-Drones (Acceso GS) (Título LOE) | Sistemas aéreos no tripulados |
| Electrónica y sistemas | |
| Aplicaciones profesionales | |
| Legislación y procedimientos de aplicación | |
| Curso de Especialización en Mantenimiento avanzado de material rodante ferroviario (Acceso GS) (Título LOE) | Gestión y logística de material rodante ferroviario |
| Sistemas embarcados en vehículos ferroviarios | |
| Curso de Especialización en Mantenimiento y Seguridad en Sistemas de Vehículos Híbridos y Eléctricos (Acceso GS) (Título LOE) | Seguridad en vehículos con sistemas de alto voltaje |
| Sistemas de alto voltaje, almacenamiento y recarga eléctrica | |
A continuación, tienes las titulaciones universitarias más idóneas y requeridas para desempeñar puestos en régimen de profesor interino.
Diplomatura de la marina civil
Diplomatura en máquinas navales
Diplomatura en navegación marítima
Diplomatura en radioelectrónica naval
Grado en arquitectura naval
Grado en dirección de operaciones aéreas y piloto comercial
Grado en gestión aeronáutica
Grado en ingeniería aeroespacial
Grado en ingeniería aeroespacial en vehículos aeroespaciales
Grado en ingeniería aeronáutica
Grado en ingeniería agraria Grado en ingeniería agraria y del medio rural Grado en ingeniería agraria y energética Grado en ingeniería agrícola Grado en ingeniería agrícola y agroalimentaria Grado en ingeniería agrícola y agroambiental Grado en ingeniería agrícola y medio rural Grado en ingeniería agroalimentaria Grado en ingeniería agroalimentaria y agroambiental Grado en ingeniería agroalimentaria y de sistemas biológicos Grado en ingeniería agroalimentaria y del medio rural Grado en ingeniería agroambiental Grado en ingeniería agropecuaria y del medio rural Grado en ingeniería civil Grado en ingeniería civil y territorial Grado en ingeniería de aeronavegación Grado en ingeniería de aeropuertos Grado en ingeniería de diseño y tecnología textil Grado en ingeniería de las industrias agrarias y alimentarias Grado en ingeniería de obras públicas Grado en ingeniería de procesos químicos industriales Grado en ingeniería de tecnologías industriales Grado en ingeniería del automóvil Grado en ingeniería electromecánica Grado en ingeniería electrónica, robótica y mecatrónica Grado en ingeniería en diseño mecánico Grado en ingeniería en tecnología naval Grado en ingeniería en tecnologías aeroespaciales Grado en ingeniería forestal Grado en ingeniería forestal y del medio rural Grado en ingeniería hortofrutícola y jardinería Grado en ingeniería industrial Grado en ingeniería marina Grado en ingeniería marítima Grado en ingeniería mecánica Grado en ingeniería mecatrónica Grado en ingeniería minera Grado en ingeniería náutica y transporte marítimo Grado en ingeniería naval y oceánica Grado en ingeniería química industrial Grado en ingeniería radioelectrónica naval Grado en ingeniería robótica Grado en ingeniería técnica industrial Grado en ingeniería y ciencia agronómica Grado en innovación de procesos y productos alimentarios Grado en piloto de aviación comercial y operaciones aéreas Grado en tecnología de las industrias agrarias y alimentarias Grado en tecnología e innovación alimentaria Grado en tecnología y gestión alimentaria Grado en tecnologías marinas Ingeniería aeronáutica Ingeniería agrónoma Ingeniería de minas Ingeniería de montes Ingeniería electromecánica Ingeniería industrial Ingeniería militar Ingeniería naval Ingeniería naval y oceánica Ingeniería técnica aeronáutica Ingeniería técnica agrícola Ingeniería técnica de minas Ingeniería técnica de obras públicas Ingeniería técnica industrial Ingeniería técnica naval Licenciatura de la marina civil Licenciatura en máquinas navales Licenciatura en náutica y transporte marítimo Licenciatura en radioelectrónica naval
Organización y proyectos de mantenimiento de vehículos
Primera prueba
Parte A. Prueba práctica. Tendrá por objeto comprobar que el opositor posee la formación científica y el dominio de las habilidades técnicas correspondientes a esta especialidad y consiste en:
– Medición y comprobación de parámetros habitualmente utilizados en los procesos de mantenimiento de vehículos.
– Realización de operaciones de montaje y desmontaje habituales en el mantenimiento de vehículos autopropulsados.
El Tribunal decidirá la conveniencia de realizar una prueba práctica que integre las realizaciones anteriores, o bien comprobar las capacidades del opositor mediante pruebas independientes.
El Tribunal valorará el resultado de la prueba, el procedimiento seguido, las capacidades instrumentales manifestadas, y las capacidades del aspirante con respecto a la organización del trabajo, la gestión del tiempo, la adaptación a las características del alumnado, la resolución de problemas, la iniciativa y la disposición a la innovación.
Parte B. Desarrollo por escrito de un tema.
Esta parte consiste en el desarrollo por escrito de un tema escogido por el opositor de entre 4 extraídos al azar por el tribunal del temario de esta especialidad.
Segunda prueba
Prueba oral.
El opositor tiene que presentar una programación didáctica y defenderla ante el tribunal, así como desarrollar una unidad de trabajo. Posteriormente el opositor tendrá un debate con el tribunal.
Organización y Procesos de Mantenimiento de Vehículos
Los cursos de CeDe presenciales/online están pensados para preparar de forma rigurosa la prueba práctica, diseño de la programación didáctica y sus unidades de trabajo, así como su defensa ante el Tribunal.
Prueba práctica
Tomando como referencia ejercicios pertenecientes a exámenes de convocatorias anteriores de diferentes Comunidades Autónomas, trabajaremos de forma exhaustiva ejercicios y supuestos prácticos de todos los bloques temáticos que conforman el temario de esta especialidad.
– Análisis de los elementos y el funcionamiento de los motores de combustión interna, elementos, mediciones, reglajes.
– Estudio de los sistemas auxiliares del motor de combustión interna. Sistemas de alimentación. Diferentes sistemas de encendido. Sensores, señales de control. Diferentes actuadores.
– Interpretación, análisis y estudio de los sistemas y elementos de seguridad y confortabilidad. Elementos, mediciones, reglajes.
– Representación y estudio de los elementos de unión. Mediciones, acotación. Normativa y tipos de elementos roscados.
– Fundamentos de electricidad básica. Representación y estudio de los circuitos eléctricos básicos. Elementos de medida. Esquemas eléctricos del automóvil. Batería. Alternador. Motor de arranque.
– Tipos de deformaciones de elementos de carrocería. Pintura. Aplicación de pintura y defectos. Colorimetría.
– Elementos fijos y desmontables. Amovibles. Elementos plásticos y sus derivados. Fibras y resinas.
Prueba escrita. (Desarrollo por escrito de un tema)
De manera paralela a la preparación de la prueba práctica, se abordarán esquemas de contenidos de los temas, se resolverán dudas sobre el desarrollo de contenidos, así como las estrategias que hay que seguir para su presentación en el ejercicio escrito del tema.
Prueba oral. (Presentación y defensa de una programación didáctica, preparación y exposición oral de una unidad didáctica).
Para la preparación de esta prueba, se trabajará paso por paso cada uno de los apartados que conforman la programación didáctica y las unidades, así mismo se facilitarán herramientas y técnicas de exposición oral y cuestiones planteadas por los Tribunales, todo ello tomando como referencia la normativa LOMLOE en lo referente a la Formación Profesional y los currículos de los ciclos formativos de la F.P.
CONTENIDOS A DESARROLLAR EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
- – Análisis de los principios, finalidades y funciones de la programación en FP.
- – Identificación del módulo y su relación con el ciclo formativo y el contexto profesional.
- – Descripción del entorno educativo: alumnado, familias y características del centro.
- – Integración de la programación en la planificación general del departamento.
- – Organización básica y estructura formal del documento de programación.
- – Formulación de los objetivos generales de la FP y su relación con el perfil profesional.
- – Definición de los resultados de aprendizaje que orientan el módulo.
- – Identificación de las competencias profesionales, personales y sociales.
- – Reconocimiento de las competencias transversales vinculadas a la empleabilidad.
- – Relación entre competencias, resultados y criterios de evaluación.
- – Contenidos.
- – Criterios de secuenciación temporal y organización en unidades didácticas.
- – Correspondencia entre contenidos, competencias y resultados de aprendizaje.
- – Coordinación entre módulos y coherencia en la planificación del ciclo.
- – Incorporación de aprendizajes vinculados a la formación en empresa.
Precios
Se oferta en las modalidades de presencial y on-line en directo de forma simultánea. Los alumnos presenciales y online tendrán acceso al campus virtual en el que podrán seguir las sesiones de las clases, bien en directo o verlas posteriormente grabadas, descargar materiales y realizar consultas a los preparadores, todas las clases y materiales permanecerán en el aula virtual hasta la finalización del curso.
Si el alumno se incorpora al curso una vez iniciado, tendrá acceso a todas las clases y materiales de las sesiones anteriores.
Materiales de estudio que incluye el curso
Para cada una de las sesiones de clase, a través del aula virtual, se pondrá a disposición de los alumnos en formato digital todos los materiales de estudio necesarios para el seguimiento de la clase (contenidos teóricos, ejercicios prácticos, ejemplos de programaciones didácticas y unidades didácticas).
Al formalizar la matrícula te daremos acceso al aula virtual donde tendrás disponible:
– El libro digital “Guía para la elaboración de programaciones didácticas y unidades didácticas”.
– Guía breve de desarrollo vinculada al índice de programación didáctica en Formación Profesional.
– Una clase de iniciación a la preparación de la programación didáctica.
– Enunciados de ejercicios pertenecientes a exámenes de convocatorias anteriores de diferentes Comunidades Autónomas.
– Técnicas y estrategias de preparación para las oposiciones a los cuerpos docentes de la enseñanza pública.
– Acceso a curso utilización de la IA (Inteligencia Artificial) para la preparación de las pruebas de acceso a los cuerpos docentes (+Info)
No se incluye con la matrícula el temario teórico desarrollado, es opcional el adquirirlo, al no ser necesario para el seguimiento de las clases, el coste para los alumnos matriculados que decidan adquirirlo es de 175€.
Horario y calendario
Del 1 de octubre de 2026 al 15 de junio de 2027.
El acceso al aula virtual estará disponible desde la formalización de la matrícula y se mantendrá habilitado hasta el 31 de julio de 2027.
Distribución de las sesiones:
Sesiones dedicadas a trabajar la primera prueba:
– Frecuencia: 2 sesiones mensuales
– Duración: 4 horas cada sesión
– Horario: Lunes, de 17:30 a 21:30
– Total: 17 sesiones durante el curso
Sesiones dedicadas a trabajar la segunda prueba:
– Frecuencia: 1 sesión mensual (online)
– Duración: 3 horas por sesión
– Horario: Viernes por la tarde.
– Total: 9 sesiones durante el curso
Elena Yélamos Martínez.
Profesora de Organización y Procesos de Mantenimiento de Vehículos en la Comunidad de Madrid. Funcionaria de carrera.
Ingeniera técnico industrial.
Enrique García Lafuente.
Profesor de Mantenimiento de Vehículos en la Comunidad de Madrid. Funcionario de carrera.
Ingeniero técnico industrial.
Esteban Vázquez Cano
Doctor en Ciencias de la Educación, es profesor Titular de la Facultad de Educación (UNED) en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Ha sido Inspector de Educación, miembro de equipos directivos de IES, Jefe de Departamento y profesor de Enseñanza Secundaria (funcionario de carrera número 1 de oposición). Miembro de tribunales, Preparador de opositores/as, conferenciante y formador de profesores/as e inspectores/as en temáticas relacionadas directamente con la programación del currículo.
También puedes adquirir materiales de preparación para esta especialidad sin necesidad de matricularte en el curso presencial u online.
Este material incluye:
• El temario desarrollado
• Libro de ejercicios prácticos
• Guía para la elaboración de programaciones didácticas y unidades didácticas
• Ejemplo de programación y unidad didáctica
Precio: 350€
Para más información y pedido de materiales llamar al teléfono 915644294.
¿Necesitas información o ayuda para matricularte?
Academia de oposiciones a profesores y examen PIR.
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C/ Cartagena 164, 28002 – Madrid
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