Audición y Lenguaje

El maestro de AUDICIÓN Y LENGUAJE es un funcionario del Grupo A2 de la Administración perteneciente al Cuerpo de Maestros.

Sus funciones como maestro se desarrollarán en el todos los cursos que componen las etapas de E. Infantil, de Educación Primaria, de Educación Secundaria Obligatoria en centros ordinarios o de Educación Especial. Se encargará de trabajar con los alumnos que presentan n.e.e. en el marco de los aspectos recogidos en sus adaptaciones curriculares en el ámbito del lenguaje y la comunicación. También puede impartir las áreas propias de la especialidad de Educación Primaria.

Entre todos los titulados potenciales, el perfil más idóneo - según las pruebas de la oposición- para optar a esta especialidad será la de Diplomado en Audición y Lenguaje ó graduado en Educación Primaria con la mención en audición y lenguaje.

La oposición constara de tres ejercicios escrito, práctico y oral. Ver sistema de acceso.

En el temario oficial nos vamos a encontrar, aproximadamente, con un 20 %, de temas referidos a la organización y funcionamiento de la atención al alumnado con necesidades educativas, en general (marco legislativo, centros ordinarios y de educación especial, …), 20 % referido al desarrollo del lenguaje y la comunicación y un 60% de temas vinculados a las diferentes discapacidades , a las alteraciones del habla, del lenguaje y la intervención educativa desde este perfil profesional.

El ejercicio práctico de la oposición es muy abierto dependiendo de cada CCAA y consiste, generalmente, en partir del análisis de la situación planteada y diseñar una intervención razonada y fundamentada teniendo en cuenta los aspectos didácticos y organizativos, las estrategias educativas y su implicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto escolar ordinario o en un contexto escolar de centro específico de educación especial, en el marco del currículo correspondiente.

REQUISITOS Y TEMARIO

1. REQUISITOS GENERALES

Ver aquí

2. REQUISITOS ESPECIFICOS

AUDICIÓN Y LENGUAJE

Maestro, Grado de Maestro, Profesorado de Educación General Básica. Maestro de Enseñanza Primaria.

Titulaciones con Carácter General

3. TEMARIO OFICIAL

1. La evolución de la educación especial en Europa en las últimas décadas: de la institucionalización y del modelo clínico a la normalización de servicios y al modelo pedagógico.

2. La educación especial en el marco de la LOGSE y su desarrollo normativo. El concepto de alumnos con necesidades educativas especiales.

3. El proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas y su relación con el currículo. Decisiones de escolarización.

4. El centro ordinario y la respuesta a las necesidades especiales de los alumnos y de las alumnas. El Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular en relación con estos alumnos. Las adaptaciones curriculares.

5. El centro específico de Educación Especial: Características del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular. Referentes básicos y criterios para su elaboración.

6. Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos y de las alumnas con necesidades educativas especiales. Recursos de la escuela. Recursos externos a la escuela. Colaboración entre servicios específicos y servicios ordinarios.

7. Conceptos básicos sobre la comunicación y el lenguaje. Adquisición y desarrollo de la comunicación y del lenguaje y su relación con el desarrollo del pensamiento, social y afectivo.

8. Bases anatómicas, fisiológicas y neurológicas del lenguaje. Procesos de codificación y decodificación lingüística. Descripción y análisis de los componentes del lenguaje.

9. Características del lenguaje de los alumnos y de las alumnas de Educación Infantil y Primaria. Alteraciones del lenguaje más frecuentes en estas etapas educativas. Actuaciones Preventivas.

10. Sistemas alternativos y complementarios de comunicación. El proceso de evaluación y toma de decisiones sobre los sistemas alternativos. El proceso de intervención.

11. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje.

12. Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Sistemas de detección del déficit auditivo.

13. La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con deficiencia auditiva. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares. Ayudas técnicas para la comunicación: tipos y criterios de utilización.

14. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia motora. Aspectos diferenciales del desarrollo de la comunicación y del lenguaje. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.

15. La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con deficiencia motora. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares. Ayudas técnicas para la comunicación: Tipos y criterios de utilización.

16. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia mental. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.

17. La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos con deficiencia mental. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares.

18. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos.

19. La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos y alumnas con autismo o con otras alteraciones graves de la personalidad. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares.

20. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del habla. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje.

21. Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del habla.

22. La intervención del maestro de audición y lenguaje con los alumnos y alumnas con alteraciones del habla. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares.

23. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje.

24. Identificación de las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje.

25. La intervención del maestro de audición y lenguaje con alumnos y alumnas con alteraciones del lenguaje. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares.

PLAZAS

Enseñanza Secundaria	Escuela Oficial de Idiomas

Maestros	Profesores Técnicos F.P.

Especialidades del cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria	Prueba práctica	Criterios de evaluación	Plazas Convocadas Andalucía
	Descargar	Descargar	2021		2018	2016	2014	2010	2008	2006	2004
			Convocadas	No cubiertas
Filosofía			61	4	75	100	-	10	197	-	-
Latín y Cultura Clásica			52	11	40	-	-	25	35	-	60
Griego y Cultura Clásica			29	16	20	-	-	12	-	-	-
Lengua Castellana y Literatura			720	41	500	195	55	260	1200	440	480
Geografía e Historia			670	39	550	200	55	330	850	320	180
Matemáticas			703	97	586	200	55	500	1010	270	310
Física y Química			399	24	200	80	-	270	450	-	-
Biología y Geología			106	5	250	66	-	305	600	-	-
Dibujo			119	7	75	-	-	95	140	114	80
Inglés			668	38	423	300	55	225	1100	250	200
Francés			32	2	184	100	-	85	400	130	40
Alemán			-		-	-	-	5	-	-	-
Música			22	2	35	-	-	105	120	100	170
Educación Física			249	8	200	30	-	105	400	130	150
Orientación Educativa			277	4	96	58	-	160	380	250	178
Tecnología			154	8	200	-	-	230	600	172	200
Economía			131	7	150	100	-	58	120	-	120
Formación y Orientación Laboral			150	3	92	50	-	60	150	-	80
Administración de Empresas			79	4	104	-	-	43	90	-	50
Organización y gestión comercial			54	5	50	-	-	8	-	-	-
Informática			164	8	125	-	-	-	50	130	360
Org. Proy. Fabricación Mecánica			-		19	15	-	15	20	-	30
Org. Proc. Mantenimiento Vehículos			16	3	15	15	-	10	20	20	20
Sis. Electrotécnicos-Automáticos			21	3	22	-	-	15	20	22	40
Sistemas electrónicos			23	1	27	-	-	15	-	-	30
Construcciones Civiles Edificación			6		-	-	-	10	20	-	20
P. Diag. Cl. P. Ortoprotésicos			33	2	26	15	-	22	20	-	24
Procesos sanitarios			41	2	16	20	-	22	20	-	24
Proc. Industria Alimentaria			17	1	-	-	-	-	-	-	-
Intervención Socio-Comunitaria			58		46	40	-	55	40	-	30
Hostelería y Turismo			-		30	30	-	5	15	34	68
Procesos y Medios de Comunicación			11	1	-	15	-	15	15	-	-
Procesos de producción agraria			23	1	15	25	-	16	-	-	26
Análisis y Química Industrial			-		16	-	-	22	30	-	-

PREPARACIÓN A DISTANCIA

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ATRIBUCIÓN DOCENTE

Educación Infantil	Educación Primaria
	El profesor de esta especialidad impartirá todas las áreas de su especialidad. Y podrá impartir las áreas propias de la especialidad de educación primaria.

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Plazas Convocadas Andalucia
	2019	2017	2015	2013	2011	2009	2007	2005	2003	2001
Educación Infantil	325	-	100	297	1236	1700	800	1512	2600	100
Idioma Extranjero: Inglés	525	625	300	25	241	1500	350	750	500	-
Idioma Extranjero: Francés	275	602	100	-	-	-	-	-	-	-
Pedagogía Terapéutica	415	350	200	50	456	554	600	500	450	50
Educación Física	234	-	50	50	386	205	300	700	450	250
Audición y Lenguaje	222	180	100	40	118	200	150	200	200	50
Primaria	1224	-	100	80	1163	1600	4750	-	-	-
Educación Musical	210	130	50	50	196	250	100	350	300	250

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Plazas Convocadas Castilla León
	2019	2016	2013	2011	2009	2007	2005	2003	2001
Educación Infantil	185	160	52	121	395	331	311	356	102
Filología Inglesa	204	156	28	120	235	205	198	340	117
Pedagogía Terapéutica	123	70	15	47	100	166	151	209	48
Educación Física	103	79	22	54	160	98	113	255	48
Audición y Lenguaje	72	32	10	27	55	107	104	96	29
Primaria	287	199	39	117	78	-	-	-	-
Educación Musical	52	40	10	24	77	68	65	96	31

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Plazas Convocadas Ceuta
	2019	2017	2013	2011	2009	2007
Educación Infantil	28	-	6	-	13	10
Filología Inglesa	5	11	-	-	9	6
Pedagogía Terapéutica	8	9	-	5	12	8
Educación Física	9	-	-	-	6	7
Audición y Lenguaje	3	4	-	-	-	5
Primaria	40	-	-	-	35	25
Educación Musical	4	4	-	-	-	4

Cuerpo de Profesores Técnicos F.P.	Prueba práctica	Criterios de evaluación	Plazas Convocadas Cantabria
Cuerpo de Profesores Técnicos F.P.	Descargar	Descargar	2021		2018	2015	2010	2008	2006	2004	2000
			Convocadas	No cubiertas
Proc. Gestión Administrativa			8		-	-	-	-	-	-	-
Procesos Comerciales			2	1	4	2	-	-	-	-	-
Sist. Aplicaciones Informáticas			7	6	5	4	4	-	3	2	-
Mec. Mantenimiento Máquinas			6		4	-	2	5	4	3	7
Soldadura			-		3	-	3	-	3	-	3
Mantenimiento de Vehículos			7		3	-	5	5	4	3	5
Instalaciones Electrotécnicas			4	1	5	2	-	-	4	-	4
Equipos Electrónicos			-		-	-	1	-	2	-	-
Ofic. Proy. Construcción			-		-	-	-	-	-	3	-
Proc. Sanitarios y Asistenciales			3	1	5	-	4	-	-	1	-
Proc. Diag. Clínico y Ortoprotésicos			-		-	-	-	-	-	-	-
Servicios a la Comunidad			-		10	-	7	14	14	-	4
Cocina y Pastelería			5	2	5	4	1	-	-	-	4
Tec. Proc. Imagen y Sonido			-		-	-	-	-	-	-	-
Oper. Producción Agraria			5		3	-	-	-	-	-	-
Servicios de Restauración			-		3	-	-	-	-	-	-
Laboratorio			-		2	-	-	-	-	-	-

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Plazas Convocadas Aragón
	2019	2016	2013	2011	2009	2007	2005	2003	2001
Educación Infantil	230	80	40	65	175	215	161	104	84
Filología Inglesa	200	100	35	100	100	135	125	122	75
Pedagogía Terapéutica	185	50	-	20	30	70	50	78	328
Educación Física	150	75	20	45	45	105	100	121	67
Primaria	150	65	-	10	20	55	37	41	19
Audición y Lenguaje	60	25	-	10	20	55	37	41	19
Educación Musical	51	105	-	20	30	10	37	62	39
Francés	40	20	-	10	20	-	-	-	-

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Plazas Convocadas Asturias
	2019	2015	2011	2009	2007	2005	2003	2001
Educación Infantil	225	68	41	124	115	-	100	-
Filología Inglesa	110	33	25	38	55	-	60	-
Pedagogía Terapéutica	110	28	-	48	25	-	60	-
Educación Física	70	-	11	28	30	-	30	-
Audición y Lenguaje	40	21	-	13	15	-	40	30
Primaria	176	38	11	105	70	-	-	-
Educación Musical	50	-	30	18	20	-	20	-

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Criterios de evaluación	Plazas Convocadas Islas Baleares
Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Descargar	2020	2019	2018	2017	2011	2010	2009	2008	2007	2006	2005	2003
Educación Infantil		96	125	125	21	5	136	75	50	80	220	115	190
Filología Inglesa		26	50	52	-	2	41	20	30	30	60	40	65
Pedagogía Terapéutica		75	53	47	5	4	48	30	25	40	75	50	-
Educación Física		12	26	22	5	4	27	10	10	30	50	40	50
Audición y Lenguaje		25	31	36	5	15	27	15	13	30	55	25	-
Educación Musical		20	20	26	5	10	93	15	22	20	40	30	55
Primaria		156	125	93	15	10	28	85	100	80	-	-	-

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Plazas Convocadas Islas Canarias
	2019	2015	2013	2009	2007	2005	2003	2002
Educación Infantil	169	89	-	184	275	350	230	60
Filología Inglesa	283	-	59	160	110	193	170	40
Francés	50	-	40	46	-	-	-	-
Pedagogía Terapéutica	185	35	-	30	120	233	60	40
Educación Física	130	41	-	70	90	108	80	40
Audición y Lenguaje	35	-	24	10	40	30	20	-
Primaria	283	-	-	209	333	-	-	-
Educación Musical	65	43	-	60	40	90	20	40

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Plazas Convocadas Castilla La Mancha
	2019	2016	2013	2009	2007	2005	2003	2001	1999
Educación Infantil	220	106	18	510	351	510	310	455	107
Filología Inglesa	228	168	61	200	242	260	198	250	69
Pedagogía Terapéutica	70	18	17	65	104	200	240	115	4
Educación Física	90	50	27	80	156	220	170	245	39
Audición y Lenguaje	50	43	7	36	59	85	75	50	5
Primaria	334	289	62	300	142	-	-	-	-
Educación Musical	58	46	11	32	75	85	67	195	39

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Criterios de evaluación	Plazas Convocadas Cataluña
	2021	2021		2019	2018	2010	2009	2008	2007	2006	2005
		Convocadas	No cubiertas
Educación Infantil		326		589	-	1000	-	1000	1000	1020	1000
Filología Inglesa		193		331	205	400	200	300	400	400	300
Filología Francesa	-	-		8	-	-	-	-	-	-	-
Pedagogía Terapéutica		157		283	-	300	-	200	300	100	150
Educación Física		124		211	-	400	-	200	400	150	300
Audición y Lenguaje		43		75	58	50	-	-	70	100	100
Primaria		575		1932	-	340	-	2000	2000	-	-
Educación Musical		157		175	110	1500	-	-	300	100	100

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Plazas Convocadas Extremadura
	2019	2016	2013	2011	2009	2007	2005	2003	2001
Educación Infantil	160	70	24	74	79	100	140	300	160
Filología Inglesa	106	45	15	42	76	105	70	210	160
Pedagogía Terapéutica	78	50	11	12	36	105	125	125	90
Educación Física	77	27	10	25	58	60	40	145	125
Audición y Lenguaje	89	51	15	8	48	95	90	105	50
Primaria	138	26	15	59	80	127	-	-	-
Educación Musical	58	62	10	21	33	20	35	95	80

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Plazas Convocadas Galicia
	2021		2019	2018	2017	2016	2015	2013	2011	2010	2009	2008	2007	2006	2005	2004
	Convocadas	No cubiertas
Educación Infantil	150		135	110	20	186	175	50	100	126	260	184	575	120	90	85
Filología Inglesa	85		65	50	47	56	50	50	-	50	85	105	125	60	20	60
Francés	65		70	50	20	30	-	-	-	-	30	-	-	-	-	-
Pedagogía Terapéutica	150		125	75	80	56	50	50	-	100	60	99	250	60	50	30
Educación Física	60		40	55	35	40	35	-	-	24	75	39	75	25	20	25
Audición y Lenguaje	94		100	90	70	56	55	50	-	68	55	64	190	65	20	30
Primaria	98		180	240	65	40	37	-	150	20	75	396	-	-	-	-
Educación Musical	45		55	35	35	36	30	-	-	212	100	41	65	15	15	20

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Plazas Convocadas La Rioja
	2019	2016	2013	2009	2007	2005	2003	2001
Educación Infantil	58	30	22	80	80	70	15	7
Filología Inglesa	58	8	26	40	50	28	15	14
Pedagogía Terapéutica	50	10	10	50	40	25	8	8
Educación Física	24	10	9	25	35	25	7	2
Audición y Lenguaje	20	5	4	6	5	8	5	2
Primaria	111	8	9	6	15	10	5	2
Educación Musical	15	15	-	-	-	-	-	-

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Plazas Convocadas Madrid
	2019	2017	2015	2014	2013	2011	2009	2007	2005	2003	2001
Educación Infantil	709	360	110	-	50	74	1070	850	1200	720	525
Filología Inglesa	1078	400	320	40	50	290	1150	850	750	630	375
Filología Francesa	35	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Pedagogía Terapéutica	428	150	30	-	20	25	360	285	350	260	200
Educación Física	292	130	20	-	30	25	360	360	375	360	225
Audición y Lenguaje	180	90	30	-	20	25	130	125	160	110	75
Primaria	423	200	50	-	150	25	250	400	-	-	-
Educación Musical	163	70	20	-	30	25	180	130	165	200	150

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Plazas Convocadas Murcia
	2019	2016	2013	2009	2007	2005	2003	2001
Educación Infantil	249	136	43	482	380	320	200	133
Filología Inglesa	334	182	60	179	172	152	90	52
Francés	46	12	-	152	-	-	-	-
Pedagogía Terapéutica	218	33	17	125	130	110	90	30
Educación Física	76	27	22	118	143	153	100	48
Audición y Lenguaje	117	23	13	71	55	55	50	18
Primaria	195	56	28	340	355	-	-	-
Educación Musical	65	20	17	43	100	66	70	32

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Plazas Convocadas Melilla
	2019	2017	2013	2011	2009	2007	2005
Educación Infantil	30	-	5	-	15	11	20
Filología Inglesa	9	8	-	-	7	12	16
Pedagogía Terapéutica	3	6	-	6	10	5	9
Educación Física	8	-	-	-	3	6	5
Audición y Lenguaje	4	-	-	-	-	5	5
Primaria	40	-	-	-	30	22	-
Educación Musical	3	-	-	-	-	5	5

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Plazas Convocadas Navarra
	2019 PL1	2019 PL2	2018 PL1	2018 PL2	2016 Cast.	2016 Eusk.	2011 Cast.	2011 Eusk.	2009 Cast.	2009 Eusk.
Educación Infantil	41	47	12	11	-	-	80	-	100	65
Filología Inglesa	18	18	-	-	-	25	-	20	106	50
Francés	-	-	-	-	-	-	-	-	2	2
Pedagogía Terapéutica	88	30	-	-	50	20	-	6	45	20
Educación Física	59	21	-	-	16	10	-	-	26	8
Audición y Lenguaje	52	20	-	-	14	8	-	6	12	4
Primaria	78	75	27	23	-	-	-	-	80	30
Educación Musical	26	12	-	-	12	10	-	-	12	8

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Plazas Convocadas País Vasco
	2019	2015	2012	2011	2009	2007	2002
Educación Infantil	453	110	46	396	405	438	154
Filología Inglesa	120	50	-	107	100	56	82
Pedagogía Terapéutica	270	25	-	92	123	74	91
Educación Física	66	15	-	57	49	98	48
Audición y Lenguaje	55	-	-	14	20	18	54
Primaria	95	60	115	476	303	330	-
Educación Musical	66	15	-	44	51	86	72

Especialidades del Cuerpo de Maestros de Enseñanza Primaria	Plazas Convocadas Valencia
	2018	2016	2015	2013	2011	2010	2009	2008	2007	2006	2005	2004	2003	2002	2001
Educación Infantil	675	120	55	50	-	250	440	600	550	500	700	370	380	300	500
Filología Inglesa	400	80	164	70	-	150	250	180	100	200	200	90	140	125	150
Francés	-	-	-	-	-	-	-	30	-	-	-	-	-	-	-
Pedagogía Terapéutica	120	60	50	30	-	75	140	140	140	220	240	140	150	80	159
Educación Física	180	25	25	20	-	-	50	60	100	200	115	160	130	125	170
Audición y Lenguaje	500	25	50	50	-	50	80	80	80	180	180	110	70	50	100
Primaria	975	147	50	-	80	150	200	500	750	-	-	-	-	-	-
Educación Musical	150	25	25	20	-	-	40	60	30	150	100	90	60	80	100

Cuerpo de Profesores Técnicos F.P.	Prueba práctica	Criterios de evaluación	Plazas Convocadas País Vasco
	Descargar	Descargar	2020	2018	2012		2010		2008		2002
			PL2		PL1	PL2	PL1	PL2	PL1	PL2
Proc. Gestión Administrativa			-	9	-	-	-	-	-	-	6
Procesos Comerciales			-	8	-	-	-	-	-	-	-
Sist. Aplicaciones Informáticas			-	12	-	-	12	9	-	-	15
Mec. Mantenimiento Máquinas			68	108	-	-	3	13	-	-	30
Soldadura			12	-	-	-	4	7	5	4	7
Mantenimiento de Vehículos			14	8	-	-	-	14	-	-	20
Instalaciones Electrotécnicas			-	20	-	-	5	5	4	12	-
Equipos Electrónicos			-	-	-	-	-	-	-	-	-
Ofic. Proy. Construcción			-	-	-	-	-	-	-	-	-
Proc. Sanitarios y Asistenciales			-	9	4	5	5	11	7	9	12
Proc. Diag. Clínico y Ortoprotésicos			-	-	5	-	-	-	-	-	9
Servicios a la Comunidad			-	-	4	5	5	15	3	10	8
Cocina y Pastelería			13	-	10	3	-	-	9	3	10
Tec. Proc. Imagen y Sonido			-	-	-	-	-	-	-	-	-
Oper. Producción Agraria			-	-	-	-	-	-	-	-	2
Servicios de Restauración			-	-	-	-	-	-	-	-	4
Laboratorio			-	-	-	-	-	-	-	-	-

Cuerpo de la Escuela Oficial de Idiomas	Prueba práctica	Plazas Convocadas Andalucía
	Descargar	2021		2018	2016	2010	2008	2006	2004
		Convocadas	No cubiertas
Inglés		45	-	58	70	65	70	34	20
Español		-		-	-	4	-	-	-
Francés		20	-	24	13	20	20	15	10
Alemán		-		10	-	8	10	-	8
Criterios de evaluación