El Real Decreto 276/2007, de 23
de febrero, por el que se aprueba el reglamento de Ingreso en
los cuerpos docentes, establece que actualmente la fase de
oposición conste de una prueba estructurada en dos partes, que
no tendrán carácter eliminatorio; a su vez que la parte B,
además del posible ejercicio práctico, consistirá en la
preparación y defensa de una Programación Didáctica y su
correspondiente despliegue en unidades didácticas, incluyendo
también la defensa de una de ellas.
Las diferentes convocatorias,
establecen que las partes B-1 y B-2 (las correspondientes a la
Programación y Unidad Didácticas) puntúen entre un 40 / 60 %
(según la CCAA) de la calificación de toda la fase de oposición.
De ello se deduce la importancia
que desde el comienzo del proceso selectivo tiene esta parte en
la superación del mismo.
Los
cursos que se os proponen va directamente dirigidos a la
superación de esta parte del proceso selectivo, habiéndose
constatado en la práctica su utilidad para ello.
Los asistentes a estos cursos, si
lo hacen con aprovechamiento, habrán elaborado una parte de su
programación didáctica y estarán en disposición de terminarla
con éxito. Efectivamente, los cursos no se limitan a decir cómo
se hace la programación, sino que intenta que se elabore allí
mismo, en la medida de lo posible. Así, ofrece estrategias y
consejos para un adecuado enfoque de su elaboración y defensa;
ofrece los conocimientos básicos para poder desarrollarla, a
veces convertidos en la literatura necesaria (lo que se puede
exponer en la programación); ofrece, por último, esquemas y
herramientas que permiten tomar con acierto las decisiones
oportunas y plasmarlas con eficacia.
Muchos aspirantes han realizado
estos cursos, que siempre han sido valorado brillantemente. Una
de sus apreciaciones más frecuentes es la de que hay un antes y
un después de los cursos en lo referido al enfoque y desarrollo
de su programación; y ello, tanto si son personas que ya ejercen
la actividad docente, como si no han tenido contacto con la
enseñanza: en este caso resulta muy útil como inmersión en la
profesión. Cuando se ha mantenido contactos posteriores con los
asistentes, siempre han destacado su gran utilidad.
DIRIGIDO A:
Opositores al Cuerpo de
Profesores de Educación Secundaria, de la Enseñanza Pública,
en las siguientes especialidades:
Filosofía
Latín
Griego
Lengua castellana y
literatura
Geografía e historia
Matemáticas
Física y química
Biología y geología
Dibujo
Italiano
Portugués
Inglés
Francés
Alemán
Música
Educación física
Tecnología
Economía
OBJETIVOS:
Los asistentes, al final del
curso podrán:
CONTENIDOS:
La Programación Didáctica:
-
Concepto, esquema,
desarrollo.
-
Una propuesta de estructura.
-
El contexto: legislativo,
organizacional y sociocultural del centro.
-
Los objetivos y su
formulación práctica.
-
Pautas de actuación:
selección-adaptación de los contenidos y metodología.
-
Pautas de actuación para la
evaluación.
Despliegue de la Programación en
unidades didácticas:
METODOLOGÍA:
La metodología a emplear será
consecuente con los objetivos a conseguir. Así, además de las
necesarias explicaciones teóricas, se trabajará sobre esquemas
posibles de programación, facilitándose un modelo que, durante
el curso podrá ser discutido y desarrollado, personalmente o en
grupo, por los asistentes, siendo corregidas las distintas
elaboraciones.
PONENTE:
Julio
Delgado Agudo. Inspector de Educación. Master en dirección y
organización de centros, ha desarrollado una larga tarea en la
formación de directivos docentes y de profesores en los temas
relacionados con la planificación institucional y la
organización de los centros.
DURACIÓN:
24
Horas lectivas, en
6
sesiones (4
horas/sesión) un día
a la semana (jueves)
por la
tarde
de
17,30
a
21,30
h.
CALENDARIO:
El curso se
impartirá los días 25
de Marzo, 8, 15, 22, 29 de Abril y 6 de Mayo de 2010.
IMPORTE DEL CURSO:
El importe del curso completo son 180
euros.
LUGAR:
Aulas de CEDE situadas en la
C/ Cartagena 164, Madrid.
